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學術自由與高等教育法制(二)

出版社:高等教育出版社

作者:周志宏

優惠價:9378

作者致力於推展教育法學之研究,並以教育政策之合法化與教育法學理論之實踐為目標,除實際參與教育部之各種法規研擬工作外,並鼓勵學生針對現行教育相關法律問題進行政策與法制之研究,將教育改革之目標與理想之實踐落實於法制上。在理論與實踐的相…more

 

 

2011國立臺灣大學藝文年鑑

出版社:台灣大學出版

作者:劉少雄/主編

優惠價:9360

《2011國立臺灣大學藝文年鑑》是國立臺灣大學於2011所舉辦的藝文活動全記錄,除了依月份時間序呈現出相關單位於台大校園舉辦的各式藝文活動,更於書中以專題的方式介紹第十七屆臺大藝術季、台大校園的公共藝術與第十四屆文學獎。  臺大的藝文活動…more

 

 

幼教適性課程與發展-全方位教育(7th)

出版社:華騰文化

作者:編輯部

優惠價:500

此書以建構主義與靈活運用孩子興趣為主,是設計適性課程的實用教師指引。  ◎強調全方位學習  本書透過五個自我:身體我、情緒我、社會我、創造我、認知我──來編纂課程。強調遊戲、多元文化概念的重要性,並鼓勵孩子的自我能力發展。  ◎條…more

 

 

技能學習的動力:限制導向的觀點

出版社:禾楓書局

作者:Keith Davids、Chris Buttons、Simon Bennett

優惠價:95380

本書提供一個有關運動學習與控制的理論-限制導向的觀點-一個完整的發展性分析。這是第一本在多領域架構下勾畫出有關協調與控制概念性架構的發展歷程,著重於產生行為的過程中,各種相互關聯的分析層次(如神經的、行為的、心理的)及許多子系統(…more

 

 

幼教評量與評鑑:從幼兒教育中探討

出版社:華騰文化

作者:鄭瑞菁/總校閱

優惠價:350

瞭解評量與評鑑在幼教中的角色是一個複雜的的過程。在許多幼教相關計劃中的幼兒皆受其影響,而此種影響究竟是正面或負面,則取決於幼教師對於此種過程的瞭解;包括:何時以及如何使用評量與評鑑?兒童發展如何影響評量過程?測驗、評量與適合兒童發…more

 

 

幼教適性課程與發展-全方位教育(7th)

出版社:華騰文化

作者:編輯部

優惠價:500

此書以建構主義與靈活運用孩子興趣為主,是設計適性課程的實用教師指引。  ◎強調全方位學習  本書透過五個自我:身體我、情緒我、社會我、創造我、認知我──來編纂課程。強調遊戲、多元文化概念的重要性,並鼓勵孩子的自我能力發展。  ◎條…more

 

 

學校進行組織學習的障礙:探索與跨越

出版社:高等教育出版社

作者:彭新強、蔡愛玲/編著

優惠價:9432

隨著經濟理性主義的興起、教育市場化的出現,教育生態環境起了急遽變化。教師必須不斷第進行有效能的學習,才能不被淘汰。然而,若教師只進行個別學習,未必能有機地整合,轉化為整個組織的成果,甚至可能互相排斥抵銷,使組織的效能更低。故如何順…more

 

 

非暴力溝通:打造優質校園

出版社:光啟文化

作者:馬歇爾.盧森堡

優惠價:9180

如何打造一個「學生熱愛學習,老師熱愛教導」的校園環境呢?  透過書中的實作技巧,您可以達成下列目標:  .增加學生的興趣、成就和留在學校的意願  .創造安全且相互支持的學習與工作氛圍  .培養情緒智力,學習彼此尊重和同理心  .化…more

 

 

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博客來網路書局

34 6 2013

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